´We schetsen liever een breed beeld per leerling´

17 juli 2020 om 15:02

p 1

Pas is er echter van overtuigd dat de school bij de voortgangsgesprekken de juiste keuze heeft kunnen maken.

,De leerlingen van wie we weten dat ze wat extra bagage nodig hebben, hebben de afgelopen weken al wat meer op school rondgelopen voor maatwerk. Er zijn leerlingen die het prima thuis gedaan hebben, maar er zijn ook leerlingen die die periode best lastig vonden. We zullen aan het begin van het nieuwe schooljaar extra lessen aanbieden aan leerlingen die dat nodig hebben.''

Die extra ondersteuning bieden ook de andere scholen. Zo is het JFC gestart met een zomerschool aan het begin en het eind van de zomervakantie, waar ruim tweehonderd leerlingen nu gebruik van maken. Bijspijkeren gebeurt ook op vmbo-school De Meerwaarde in Barneveld, zegt schoolbestuurder Bert Brand. ,,Met name in de vakgebieden wiskunde, rekenen en Nederlands als tweede taal. Al kiezen wij ervoor om dat aan het begin van het schooljaar tot aan de herfstvakantie te doen.''

Ook bij De Meerwaarde blijven dit schooljaar weinig leerlingen zitten. ,,Maar eigenlijk is dat beeld bij ons niet veel anders dan voorheen. Dat komt omdat wij bij onze overgangsbeoordelingen sinds drie jaar meer afgestapt zijn van de focus op toetsresultaten en juist liever een breder beeld schetsen per leerling'', zegt Brand.

,,We willen in onze beoordelingen veel meer een algemeen beeld schetsen van de ontwikkeling van een leerling. Doubleren gebeurt bij ons zelden. Loopt een leerling vast, dan richten we ons liever op extra ondersteuning of wellicht de keuze voor een andere leerrichting als die beter bij die leerling past.'' Wat dat laatste betreft denkt Brand nu wel dat, vergeleken met voorgaande jaren, er de mogelijkheid bestaat van een lichte toename van het aantal leerlingen dat na de zomer overstapt naar ander VMBO-niveau, bijvoorbeeld van gemengd theoretisch naar kaderberoepsgerichte leerweg.