‘Europapa’ in gebarentaal leren

ZEIST Wie de afgelopen weken op vrijdag door de gangen van Monterssori Griffensteyn in Zeist heeft gelopen, kon de uptempo beat uit één van de klaslokalen niet missen. De leerlingen van de twee plusklassen waren namelijk aan de slag met de actuele en inclusieve leren leren opdracht ‘Europapa in gebarentaal’, waarbij ze de gebaren leren van de Nederlandse songfestivalinzending ‘Europapa’ van Joost Klein.

Eerder dit schooljaar hebben de leerlingen van de middenbouw plusklas een speeltoestel voor blinde en slechtziende kinderen ontworpen en daarvan een prototype gebouwd. Leerkracht Angela Kok speelde vervolgens met de gedachte om iets met gebarentaal te gaan doen. Tot dat ze de vertolking van tolk Nederlandse gebarentaal Mirjam Stolk van het nummer ‘Europapa’ voorbij zag komen en een hele energieke en duidelijk afgekaderde leren leren opdracht voor zich zag. Bij leren leren gaat het om jezelf iets nieuws eigen te maken aan de hand van verschillende leerstrategieën. Bij deze leren leren opdracht is het belangrijk om het geheel in kleine stukjes op te delen, de gebaren veelvuldig te herhalen en als dat mogelijk is te werken met associaties. 

Bij de introductie van deze opdracht had Angela de leerlingen de YouTube-video van tolk Nederlandse gebarentaal Mirjam Stolk laten zien en hen vervolgens verteld dat ze dit nummer in gebarentaal zouden gaan leren. De eerste reactie van de leerlingen was dan ook “Nee!” en ze schoten daarmee massaal de leerkuil in. Maar nu ze een aantal weken bezig zijn en het gefaseerd wordt aangeboden, blijkt het allemaal wel mee te vallen. De ruime meerderheid van de leerlingen vindt het dan ook leuk om met deze opdracht bezig te zijn. “Het is heel anders dan wat we normaal doen en het is heel grappig”, zegt Colette uit groep 8. Toch zit er ook een keerzijde aan het veelvuldig luisteren naar ‘Europapa’, want het is een echte oorwurm en het nummer zit vervolgens de rest van de dag in je hoofd. “Ik kan er soms niet van slapen, omdat het liedje nog door mijn hoofd galmt”, vult Tonke uit groep 7 aan.  

I LOVE YOU

De leerlingen vinden vooral de gebaren ‘I love you’ (waarbij je met pink (I), duim en wijsvinger (L) en pink en wijsvinger (Y) maakt) en ‘benen naar Wenen’ (waarbij je met je wijsvinger en middelvinger naar voren loopt gevolgd door een V-vorm met dezelfde wijsvinger en middelvinger die naar beneden geklapt wordt) erg mooi. “Ik denk dat de leerlingen dit de mooiste gebaren vinden, omdat ze er zich iets bij voor kunnen stellen”, stelt juf Angela.

DOOR NAAR DE FINALE

 Ook hebben de leerlingen hun gedachten laten gaan over de kansen van Joost Klein op het Eurovisiesongfestival in het Zweedse Malmö. Bijna alle plusklasleerlingen denken dat Joost Klein doorgaat naar de finale en volgens vele van hen gaat hij daar dan hoge ogen gooien. #Douze points